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Repérage, dépistage et diagnostic d’un trouble du développement intellectuel

Grand public ; Professionnel

Une équipe pluridisciplinaire spécialisée formée aux outils de dépistage et de diagnostic. Professionnels de santé de 2e ligne : Centre d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), annuaire des CAMSP, Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP), Centre Médico-Psychologique (CMP), services de neuropédiatrie, hôpital de proximité, neuropédiatre, plateformes de coordination et d’orientation. Professionnels de santé de 3e ligne : Services hospitaliers spécialisés (neuropédiatrie, génétique clinique, neuro-imagerie), centres de compétence ou de référence « Déficiences intellectuelles de causes rares » ou autres centres de référence maladies rares selon les troubles associés. Identifier avec la famille, un coordinateur du parcours de santé (médecin traitant, coordinateur d’un centre de référence maladies rares, médecin de l’établissement d’accueil…).

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07/12/2022

Ouvrage

Déficience intellectuelle et scolarisation à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur la déficience, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages

Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée

2019

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Diagnostic et évaluation

Professionnel

Repérer une maladie rare du neurodéveloppement : Si le médecin généraliste reste en éveil face a? l’incertitude diagnostique et écoute son intuition, il peut espérer éviter un trop grand retard au diagnostic et permettre rapidement au patient une prise en charge adaptée. Détecter les signes d'un développement inhabituel. Diagnostiquer un TND rare. Le diagnostic des maladies rares d'origine génétique.

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07/12/2022